44 / 68
2020
יולי
44
מסלולי קריירה ומתן הזדמנויות לצמיחה בארגון. היכולת של
עובד לזהות אופק אישי ומקצועי ולחתור אליו, מגבירה את
תחושות המשמעות בעבודה.
5 5 .
- המרחב החברתי,
קהילות של עשייה, קהילה של משמעות
המאפשר תחושת שייכות, מהווה מקור לתחושת המשמעות
בעבודה. מנהלים יכולים לדאוג לכך שלכל עובד או עובדת
תהיה קבוצת השתייכות, אחת לפחות. זו עשויה להיות על
בסיספרויקטלי (צוותשנבנה לצורך משימה), מקצועי (למשל,
כלל המרפאים בעיסוק בבית החולים), או מחלקתי. קבוצות
מעין אלו מתקיימות בתהליכי פיתוח מנהלים והן זכו לשם
). במרחבים אלו
Petriglieri, 2012
(
ב
Identity Workspaces
מנהלים לא רק לומדים כיצד לנהל, אלא מבררים לעצמם
במרחב קבוצתי מה המשמעות של "להיות מנהל". עיקרון
זה עשוי להיות רלוונטי לעובדים ממקצועות ודרגים שונים
בארגון. אלו מרחבים פיזיים ומנטליים שמאפשרים מרחב
וזמן להתבוננות, חקירה והבנה של המשמעות בעבודה.
המרחב הקבוצתי יוצר הזדמנויות של נתינה וקבלה ובכך
מגביר את הסיכוי למשמעות דרך תרומה והשפעה על
). כמו כן המרחב הקבוצתי יכול להוות
Grant, 2007
אחרים (
קהילה של משמעות שבה מתקיים שיח על המשמעות
האישית והקבוצתית של העבודה.
לסיכום, משמעות בעבודה, על אף היותה חוויה תוך אישית
המושפעת ממאפיינים אישיותיים ומטרות אישיות, תהליך
היווצרותה נעשה לרוב בהקשר בין־אישי או ארגוני. חוקרים הדגישו
כי על מנת להבין לעומק את המורכבות של חוויית המשמעות
בעבודה יש ללמוד אותה באופן רב ממדי תוך התייחסות לפרט,
.)
Lysova et al., 2019
לתפקיד, לארגון ולחברה בכללותה (
תהליך הבניית המשמעות בעולם העבודה מתרחש תוך כדי
אינטראקציה עם הסביבה הארגונית, וזו מושפעת מן האופן שבו
המנהל או המנהלת פועלים. לאור זאת, החשיבות של ניהול
מקדם משמעות צריכה להיות חלק מתוכניות פיתוח מנהלים.
ראשית, כתהליך שבו המנהל מכיר ומחדד לעצמו את המשמעות
של תפקידו. שנית, כיצד הוא או היא יכולים לסייע לאנשים אחרים
בסביבתם לחוות משמעות בעבודה.
), שהיה סמנכ"ל פיתוח
Kofman, 2018
בספרו כותב קופמן (
מנהיגות בחברת לינקדאין, כי מהפכות מתרחשות בתחום מסוים
כאשר עולות שאלות שמצריכות פרדיגמות עבודה חדשות.
לטענתו, השיח הארגוני עובר מניהול של שליטה ובקרה לניהול
של משמעות ואנשים. מנהיגות כיום דורשת מענה לשאלה "מי
אתה?" הניהול המיטבי הוא אפוא לדעת מי אתה כאדם וכמנהל,
ומה משמעות התפקיד שלך, ולהצליח לחבר אנשים למשמעות
שלהם.
היכולת לדבר במושגים של משמעות
ולענותעלהשאלה"מדועאנועושיםאתמה
שאנו עושים?" אינה שמורה רק למנהלים
בכירים, אלא זמינה לכל מי שמוביל קבוצת
אנשים בשגרה ובעת משבר
אני רק שאלה
בירור המשמעות בעבודה מצריך לשאול בשאלות. השאלות
הסוקרטיות הן דרך ליצור דיאלוג על תפיסות והנחות יסוד
ובחינתן.
שאלות שמקדמות שיח של משמעות - רמת הארגון
•
מדוע אנחנו קיימים כארגון?
•
מה הערך המוסף שלנו לחיים של אנשים/לקוחות/
העולם?
•
מדוע הארגון ראוי למאמץ ולהשקעה של העובדים
שלו?
•
שאלות שמקדמות משמעות - עבור המנהל
•
מה חשוב לי בתפקיד הניהולי?
•
אילו דברים חשוב לי לזכור?
•
עם אילו עקרונות וערכים חשוב לי להיות מזוהה?
•
כיצד אני יכול להיות אדריכל של משמעות עבור אנשים
אחרים בארגון?
שאלות מקדמות משמעות בשיח עם עובדים
•
- האם היו רגעים השנה
Moments of Meaning
זיהוי
שבהם חשת חוויה של משמעות בעבודה? מה היה
חשוב לך ברגע הזה? מי נכח שם? מה הפך את הרגע
הזה למשמעותי? האם ניתן ליצור יותר רגעים כאלה?
•
כיצד אתה מביא את עצמך לידי ביטוי מיטבי בעבודה?
•
מה העבודה מאפשרת לך להביא לידי ביטוי?
•
מה חשוב לך בתפקיד שלך?
•
למי אתה מביא ערך בעשייה שלך?
•
מה יכול לסייע לך על מנת לחוש משמעותי בעבודה?